中国神经科学学会报道

2022年2月12日下午，我们于南汇新城芦硕路298号文化服务中心205教室举行了“科学家进社区·智慧行动·百会百县乡村行”活动，本次活动由中国神经科学学会主办，上海健康医学院、健康丁米团队承办。活动邀请到了复旦大学的唐逸泉老师和杭州师范大学脑科学研究所的李葆明老师进行课堂讲解，参与活动的助教有刘雨蕉，顾康怡等。

本次宣讲活动课程内容分为两部分，分别为唐逸泉老师的《听见您的声音》和李葆明老师的《学习压力越大，大脑功能越差》。

参与活动的同学和家长们在签完到，领完材料后依次就座，由助教刘雨蕉同学进行关于本次活动内容的开场介绍以及两位老师的基本信息，同时也感谢了主办方中国神经科学学会，随后活动便正式开始。

《听见您的声音》

首先由唐逸泉老师进行讲解。唐老师从耳蜗内毛细胞的概念，耳朵结构，耳蜗的工作原理等，讲述了人体中构成听力系统的主要构造，其中一段测试接收声音阈值的互动环节让小朋友们兴趣大增。

随后唐老师从听力问题着手，讲述了听力问题的主要类型，听力问题在全世界的分布比等，随后提到在过高分贝的环境中停留过久时间会对听力造成不可逆的损伤，导致听力下降，造成各种听力问题，同时唐老师也对在座的小朋友和家长提到，过久的佩戴儿机对幼儿的听力有着一定的影响。

而在面对如此多的听力问题下，唐老师也提出了缓解听力问题的解决方法，例如人工耳蜗，助听器等，但唐老师也提醒到人工耳蜗能够分辨的声音阈值较之人体本身耳蜗所能分辨的声音阈值狭窄很多，只能够用于分辨日常生活中谈话等，缓解日常之需。随着年龄的衰老，我们的听力也会随之下降，所以大家一定要保护好自己的耳朵噢！

《学习压力越大，大脑功能越差》

随后杭州师范大学李葆明老师驱车近百公里进行本次活动的第二个课程：在“双减”政策的背景下，李老师通过一些游戏和通俗易懂的语言提出了“压力越大，大脑越笨”的观点，内容和游戏相结合，各位家长和学生津津有味地聆听了近1个小时。

李葆明老师运用脑模型，向在座的各位家长和孩子进行了生动形象的互动性讲解，向大家介绍了小脑，脑干，躯体感觉联合区，视觉联合区，视觉皮层，感觉语言区，听觉联合区等大脑不同的功能区，让孩子们在不同的感觉互动中记忆脑中功能区的作用。

其中，李老师重点指出额叶区的功能，即智力，智慧与情感中枢，是在系统发生上最后出现，个体发育上最后成熟的区域，因而儿童发育中前额叶的发育时间长，而影响其发育方向因素也很多，随后李老师提出了我们教育中因为学习负担过重，睡眠与运动的严重缺失，违背了大脑的工作原理，会使孩童思维僵化，呼吁家长要时刻注意孩子的学习压力，多带孩子外出等，适度地学习，在娱乐中学习，避免疲劳状态。

互动环节：“头脑风暴”

本次活动创设了“头脑风暴”拼图游戏，在课程结束后，我们为小朋友们分发剪刀，让大家拼一拼图中位置错乱的大脑模型（各功能区），让大家在动手的同时进行记忆。不少小朋友们兴致盎然，发到剪刀后便动手做了起来，在大脑轮廓中放上剪下的功能区，来看一看小朋友们拼好的大脑吧！

最后，我们在欢声笑语中结束了本次活动，家长和孩子们都收获颇丰！科技科普与学习永无止境，让我们一起期待下一次的科普宣讲活动！