大耳叔叔：

(资料图)

您好！

从小我就很喜欢打篮球，无论是在小区还是校园，总能在球场看到我的身影。高中以前，妈妈招呼我吃晚饭，都会直接去小区球场叫我。但升入高中后，我发现学校篮球社团的很多同学球技都比我好，有时我只能成为外围或者替补。在场下做替补时，我喜欢看场上同学穿的各式各样的鞋子，我发现有几个球技很好的同学穿的是限量版的球鞋，感觉他们好拉风！于是我也开始关注限量版球鞋，并要求父母给我买。穿着限量版球鞋去球场会让同学们羡慕不已，有的同学甚至还会借去试穿，这让我很有满足感。但慢慢地，我们家的经济开始出现了压力，我也经常被妈妈责怪。为了省下钱买限量版球鞋，在学校我不吃午餐，甚至暑假还去送报纸赚钱。父母和同学们都说我有些疯狂，但我实在没有办法停止对限量版球鞋的追求。大耳叔叔，我该怎么办？

迷茫（化名）

迷茫同学：

你好！

感谢你的信任，老师在你身上看到了一颗对美好事物执着追求、不肯轻易放弃的心。记得我小时候还没有限量版球鞋这个概念，但有很多同学也热衷于收集糖纸、商标、火柴盒、邮票等，每当我们获得稀有的物品后会特别兴奋，看到其他小伙伴们投来羡慕的眼神，感觉自己在小群体里有种备受瞩目的荣耀感。这种行为背后往往有一种控制和展现的心理需求，希望通过自己拥有稀缺资源，让自己感受到一种与众不同。但你现在这种狂热收藏的行为似乎有些过了，我们需要深入分析一下这种行为背后的心理需求。

现实中，限量版球鞋已经脱离了它的使用价值，变成了一种符号性的奢侈品，甚至成了对个人身份、地位和消费力的一种佐证。篮球是一种对抗性集体项目，从来信中可以看出，你真的非常喜欢打篮球，老师也很喜欢。通常，对一个事物或兴趣的喜爱程度有两个水平，具体到篮球爱好上，一种是作为自己的兴趣爱好来发展，一种是按照职业球员的标准去要求。球技水平也有很多级别，有校级、区级、市级，甚至省级、国家级的标准，每个级别对运动员的水平要求标准都不同。我们需要清楚自己目前的水平处于哪个层次上，给自己的水平定好位了，就可以找相同层级的队员一起玩，找到能体现自己价值感的角色，充分展现自己的风采，这样你就不会把自己的注意力聚焦到限量版球鞋上面了。

生命的本质是被发现，每个人都渴望被赞美，渴望获得成就感和价值感，想想看，生活中我们还可以用哪些积极的形式来体现自己的价值感呢？

老师觉得，收藏是个人的爱好，在成长过程中的不同时期，收藏内容也许还会发生变化，但收藏的内容一定要和自己的经济承受力要匹配，如果承受经济压力甚至牺牲了健康去收藏物品，那就属于本末倒置，不值得提倡。

老师建议你也可以尝试从收藏物品转到关注篮球技术和球星成长这方面来，或去收集一些不太昂贵的球星的卡片等。

大耳叔叔

案例反思

尽管对一部分人来说，收藏限量版的球鞋可能是一种基于某种情结的爱好，酷爱收藏球鞋并非坏事，愿意溢价购买心仪的球鞋也是个人选择，但在球鞋消费和交易中还是需要多一些理性，少一些投机，让喜欢球鞋的人能真正享受到愉悦。青少年是球鞋的主要消费人群，但很多人在购买球鞋时存在攀比心理。由于青少年的心态还不成熟，极易导致从众心理，容易跟风和盲从，无形中会助长虚荣心和攀比心理，这需要学校和家长的共同引导，根据家庭的消费能力，量力而为。

（作者系中国科普作家协会会员、心理高级教师、国家卫生健康委员会心理治疗师）