宝宝说话晚，为啥教不会？

妈妈很焦虑，问我们：“孩子属于轻度发育迟缓，比同龄人落后6个月左右。建议我在家里叫孩子多说话。我已经教了2个月了，好像没什么用呢？”

问妈妈是怎么教的，她说：“我像幼儿园老师那样，指着绘本里的图片，叫宝宝说“眼睛”，孩子也跟着说“眼睛”，一套绘本都教了三四遍了，还是停留在模仿阶段。自己还是说得很少。”

相信有很多家长也曾遇到过这个困难，宝宝语言落后，都想快点追赶，焦急的心态下，几乎99%的妈妈都会急于求成，让孩子做大量的跟读、模仿，疯狂的给孩子进行填鸭式的训练。实际上这种方式简单、粗暴，且无用。

训练宝宝之前，妈妈要做好那些准备

作为家长，如果依旧使用对待普通孩子的引导方式，对语言落后的孩子来说是不公平的。语言发育落后的孩子，可能存在各种学习困难，比如发音不准，比如记忆力差，比如关注力差等等，这就注定了，他们的教育方式需要区别对待。

1、任何语言训练方法，都离不开专业的评估，了解孩子的语言发育差距，了解语言落后的原因，才能制定有效的训练方案。

2、有些孩子口语表达可能存在构音功能问题，这就更需要专业的指导。很多家长忽略了这一步，只是强迫孩子不断地模仿、跟读，反而会打击孩子的自信心。

3、如果存在关注度和注意力等问题，那么需要改变训练方式，以强化配合度为主，提升模仿能力。

模仿能力训练分几步？

1、模仿能力训练怎么做？

根据不同年龄的孩子，挑选他们喜欢的游戏道具，带有声响，色彩为好，能快速调动孩子的注意力和兴趣，让他们快速进入模仿学习状态。

首先我们要吸引孩子的注意力。确保孩子先能看着你，当孩子看着你时，请快速发出指令：“这样做”、“跟我做”或者是“做一样的”。

2、模仿身体动作

语言训练为什么要模仿身体动作？很多家长最容易忽视这个问题，身体动作与协调力密切相关，未来孩子的语言决不能仅停留在语音的模仿，肢体语言也是重点学习内容，这会提高宝宝的记忆力和理解力。

3、发音功能的练习

有些宝宝天生发音能力弱，比如舌肌无力，舌部不够灵活，吞咽能力差，下颌咬合力弱等等，这些都会造成发音困难，导致模仿说话慢，且发音不准。

训练之前，一定要寻求专业的评估，看看是哪方面需要强化练习，千万不要随便给孩子做构音功能训练，否咋会产生一些非必要的附加发音动作，养成习惯后矫正不易。

4、发声的练习

如果宝宝年龄小，所有发音都不准，那么就要从模仿简单的元音开始，配合学习一些容易发出的单音节，比如“啊”、“哦”、“一”等。

如果宝宝在3-5岁，已经具备一定的语言能力，只有几个音素不准，那么就根据实际情况，适当提高发音训练难度。

训练中需要注意的问题

1、千万不要忽略强化。

对特殊儿童的康复训练，最重要的就是强化，缺少强化，孩子就只能学到皮毛，学到表面，触及不到问题的核心。

强化不仅是为了让孩子做对，而是为了在此基础上出现更多模仿行为，这本身就是一种学习能力。

2、辅助行为要适当

很多妈妈在训练孩子时，急于求成，甚至动手帮助孩子，以至于宝宝无法完成全部学习任务，每一次辅助，其实都在打断宝宝的反应过程。所以无论是在肢体辅助，语言辅助，游戏辅助时，家长一定要掌握“度”，适当的辅助可以帮助宝宝建立自信，过度的辅助会让宝宝错上加错。

以上就是关于轻度发育迟缓宝宝的家庭训练建议，希望能帮到大家。